解密,一个抓住客户需求中标的案例——济南新知国际教育学校

作者:tengyuan来源:tengyuan发布时间:2016-05-24

山东传媒立体教育创意园项目修建性详规及建筑方案设计(以下称济南新知国际教育学校)项目自招标公告发布后,吸引了22家国内外一流设计集团、机构的参与,竞争异常激烈。我公司方案创作团队摈弃了传统的经典校园布局,选择了更为灵活自由的花园式校园的模式,其MINI城市的空间结构概念契合了校方对理想校园的想象,也暗含了建筑与城市地域性的联系。最终在众多竞标方案中脱颖而出,成功中标。

 

项目概况

新知国际教育学校位于山东省会济南,是一所包含幼儿园、小学、初中、高中的全日制学历教育、国际教育双轨制学校,由北京汉唐圣大集团与山东出版集团联合出资筹建,是一所英式国际学校,通过整合在英联邦国家优质的教育资源成立中国英联邦国家教育发展联盟。学校建筑面积85000平方米,预计2018年正式对外招生。

中国式校园 VS 英式国际教育

英式校园在教育模式与空间形式上都与我国传统的校园有较大不同。校园要求分区布局更为灵活,功能组织以共享活动空间为核心,更为集中、复合。其开放的教育模式也对空间的需求提出了更多的要求。

 

 

 

一、学校与城市的关系

济南因泉水众多以及泉水与城市环境结合之密切而以“泉城”著称。古城区内有五龙潭、趵突泉等四大自然泉群。由于城内泉水脉系复杂,街道和建筑并没有围绕中轴线作对称布局,而是蔓延生长,形态自然,形成了“四门不对”的自由格局。以水岸为中心的公共空间成为整个城市的活力核心。独特的城市空间容纳了更为丰富的独具特色的城市生活。

 

 

结合济南城市布局特点以及基地独特的自然环境,方案创作团队将花园型校园的理念引入到设计之中,在校园功能分区上形成一个灵活分散与自然结合的校园建筑布局。各区域的边界限定出核心区域的形态,再将校园生活中最具公共性的设施剧场与图书馆植入其中,形成校园活力核心区,两条视线通廊保证了中心景观与山体及城市之间的联系。

 

 

 

二、校园空间结构-活力核心

方案创作团队将城市的空间组织方式运用到学校设计中,以活力核心作为设计的起始点,以此建立生活区,教学区,运动区与核心区的联系。各区域由建筑与地形共同限定出不同属性的公共空间,为多样的校园生活提供与之适应的场所。建筑师力图在这里塑造一个核心精神,这一空间意义上的核心精神促进了孩子们的各种交流,并加强了学校作为一个大家庭的归宿感。提供给逗留、集会和相遇创造大量机会的空间。形成的“街道”、“庭院”、 “广场”、“集会台阶”等拟城市的空间类型,促进了校园中的社交行为。

 

 

 

 

 

 

 

三、丰富的空间层次

 

室外公共空间组织上遵循在尺度上由大到小,属性上由公共到私密,气质上由自由到秩序的原则。各功能组团形成各自的区域中心;各组团与中心组团之间形成更大尺度的公共空间;中心组团形成校园中心;运动场地和场馆形成的运动中心;北面林地成为更接近自然的户外活动空间。

区别于普通学校单一的以运动场为主的户外活动空间,该设计在空间层级上呈现清晰的逻辑关系。并在教室与运动场之间植入多层次的过渡空间,完成空间层级的有序递进,以适应多样行为的发生,促进人与人之间的交往。

学校设计与山地结合,利用基地的高差,塑造层层跌落的室外庭院,同时结合底层架空、室外露台和屋顶绿化平台,形成标高不同、层次丰富的公共活动空间。

 

 

 

 

四、复合的功能组团

在功能组织上,虽然按照教学阶段进行了中小学的组团区分,但各独立组团均为一小型教学综合体。集中式的设计呼应了走班式教学的需求,利于学校的高效运转,减少空间与能源的浪费。同时,各功能空间的复合利用也是设计的关注点之一:例如,走廊作为拓展的交往空间,有大型阶梯的门厅也可作为集会场所;食堂在非就餐时间可转变为兴趣小组的活动场所等。

 

 

 

 

 

小学,幼儿园组团利用高差形成两个独立户外活动空间。中学组团将教学中的多样空间有效整合,普通教学部分与综合教学竖向划分,避免相互影响又便于联系使用。初中与高中南北分区,与办公部分围合成中心共享庭院。生活区组团创造轻松舒适,适度私密的居住环境。通过灵活设置的庭院,屋顶平台及阳台系统为各年龄段的孩子提供相对独立且具有归属感的公共空间。

 

 

 

 

五、场地属性——合理利用地形

基地地势北高南低,东西宽度约370M,建筑红线南北跨度约310M,南北高差约30M。独特的场地是形成专属于建筑在场性的切入点,建筑用地位于山体的南坡,场地内除西南角经过较大平整外,其余区域高差变化均匀,北部有密集的种植林,在半山腰上有极佳的俯瞰盆地的视野。设计摈弃掉了大面积处理台地的方式,而是采用局部平整,中心保留的原则,最大程度地保留原有场地特性。将尺度较大的建筑体量藏匿地下,整合式的设计有效降低了建筑密度,利于形成开阔舒朗的校园环境。后勤与车行流线在垂直方向上与地面进行区隔,下沉庭院很好地解决了采光和通风,使用者可以在多个场地标高上进入建筑,形成独特的空间体验。

 

 

 

 

 

 

六、绿色节能校园

方案创作团队更关注校园的可持续发展,采用太阳能热水、雨水回收、透水地面、屋顶绿化、建筑遮阳等绿色节能技术。除了其现实意义之外,还能起到潜移默化的教育作用。

相较于利用新纪念物式的建筑造型来表达宏大的叙事,方案创作团队更关注从校园真正的使用者的角度出发,通过创造多样性、开放性的校园环境去鼓励学生的交流和多元的行为模式,从而可以期待一个充满活力,生机勃勃的国际化学校。也正是这样的方案理念,使得我公司凭借该方案在激烈的竞标中脱突围成功。

 

 

在此,公司向参与投标工作的刘欣、柴启明、李旭、倪晓星、衣疆、宋启涛、邱意顺、董宁、代金磊、解婷、崔玲及市场部李文韬、黄霞等表示感谢和祝贺!

 

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